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着装规范

所有学生都有望在校期间和实地考察,除非另有指示,否则,同时对学校校园遵守这些准则。特别的着装天(即,牛仔裤天)将由除法管理员根据需要公布。 所有服装(裤子和短裤除外)是从购 Flynn and O'Hara (F&O) 要么 土地的结束(LE)。两家厂商绣我们的衬衫与DC的标志。 在U店,坐落在劳里大厅上的校园,有各种尺寸的许多可接受使用过的物品。当局将就服装适用性的最终决定。

较低的学校着装

2019 - 2020

较低的校园

The 较低的学校着装 conforms to the DC Dress Code in that all shirts 一定是 from one of the two designated vendors: Land's End or Flynn & O'Hara Unif要么ms.

  • 鞋类:正装鞋,运动鞋,或凉鞋唯一的 - 任何类型的无触发器鞋类,没有运动员凉鞋和任何类型的无塑料鞋。
  • 袜子:软管和紧身衣:中性,固体海军,白色或绿色的猎人。
    绑腿(小牛长度或脚踝长度):固体海军,白,绿猎人,或具有糙面精整(即,没有光泽运动样式光洁度)黑色。
  • 毛衣和羊毛:海军或猎人绿色 - 必须用下面的衬衫可以穿。  羊毛和背心选项可以从土地端。
  • 运动衫:较低的校园允许任何直流标志的运动衫来穿。
  • 衬衫:牛津衬衫必须同时马球衬衫不必在被塞进贴身携带polo衫都需要对他们学校的标志。
    水球:猎人绿色,藏青色或白色(短期和长期的袖子)
    牛津:蓝色或白色(短或长套筒)
    高领毛衣:猎人绿色,海军,或白色
  • 裤子:经典的卡其色或海军。没有瘦腿,货物,或牛仔般的裤子将被允许。
  • 短裤:卡其色或深蓝色。没有货物短裤将被允许。
  • 短裙裤:卡其或海军2面板
  • 跳线:  Green Plaid (F&O) 要么 White Plaid (LE)
  • 健身房天:幼儿园,1日和2年级学生(只)可以穿绿色运动裤在其指定的时间表健身房只有一天。

  • 没有穿耳,除了女孩的耳朵。
    No extremes in jewelry, hairstyles or make-up. Natural hair dye col要么s (boys & girls).
    没有非直流运动衫或运动衫外套可以在上课期间穿着。
    没有帽子可以在上课期间穿着。
    男孩的头发要整齐,整齐干净,领长度,总是出眼睛(向下看,即使)的,与耳朵呈现出至少3/4。
    在计划的连衣裙垂天学生应该穿的衣服,是适当的,温和的和自我尊重。没有细肩带或腹部衬衫。没有短线空头。衣服应符合适当,不宜过大或过小。

上校园着装

2019 - 2020

上校园

The 中学 and 上学校 Dress Code conforms to the DC Dress Code in that all shirts 一定是 from one of the two designated vendors: Land's End or Flynn & O'Hara Unif要么ms.

  • 鞋类:正装鞋,运动鞋,或凉鞋 - 没有拖鞋或凉鞋运动
  • 袜子:
    软管和紧身衣:中性,固体海军,白色或绿色的猎人。
    绑腿(小牛长度或更长):固体藏青色,白色,灰色,猎人绿色或黑色
  • 毛衣:海军或猎人绿色直流标志 - 必须用直流衬衫可以穿下.
  • 羊毛背心和夹克:猎人绿色,藏青色或黑色与DC的标志
  • 羽绒背心:猎人绿或海军蓝与DC的标志(土地端)
  • 运动衫:水手领或领运动衫与DC的标志 - 必须用直流衬衫下面穿的,必须是猎人绿,海军蓝,灰色或黑色
  • 学校和课外轻便夹克:  
    • 必须以着装衬衫可以穿下
    • 政府和体育主任或教授领导批准;外套 一定是 核定一个选项或无法在上课期间穿着
    • 外套 一定是 轻质材料制成
    • 学校标志 一定是 在夹克
    • 外套 一定是 下列颜色中的一种:猎人绿,海军蓝,灰色或黑色
  • 衬衫:牛津衬衫必须同时马球衬衫不必在被塞进贴身携带所有的衬衫都要求有对他们的学校标志。
    水球:猎人绿色,藏青色或白色(短或长套筒)与DC的标志
    牛津:蓝色或白色(短或长套筒)
    高领毛衣:猎人绿色,海军,或白色
  • 裤子:经典的卡其色或海军。没有瘦腿,货物,或牛仔般的裤子将被允许。
  • 短裤:卡其色或深蓝色。裆不超过5" 短。没有货短裤将被允许。
  • :长度不超过4” 短从地板在正面和背面。
    一个行:黄褐色,藏青色,或白色的格子(LE)
    Kilt (Wrap Around): Green Plaid (F&O)
    百褶裙:卡其色或深蓝色(LE)
  • 裙裤:卡其或海军2面板
    • 没有全身除女童耳朵穿孔; (没有“间隔物”被允许在鼻子等)
    • 无纹身
    • No extremes in jewelry, hairstyles or make-up. Natural dye col要么s (boys & girls).
    • 没有帽子可以在上课期间穿着。
    • 没有帽衫可以在上课期间穿着。
    • 男孩的头发要整齐,整齐干净。
    • 男生一定要刮得干干净净。
    • 汗衫 - 颜色相同polo衫 - 没有对他们的写作,不能展现出来你的衬衫(不超过外衫更长)的底部
    • 在计划的连衣裙垂天学生应该穿的衣服,是适当的,适度的,和尊重。没有细肩带或腹部衬衫。没有短线空头。衣服应符合适当,不宜过大或过小,应该不会有破裂或撕裂。

哲学

规范着装理念

目的声明:DCCS的礼服政策将通过提供一个标准,这将有助于个性的学生均衡表达与义务对他人反映学校的身份作为一个基督徒教育共同体。

在DC的使命之光 - 教育学生谁将会成为神,通过圣经的思想和行动影响世界 - 这是什么意思“思考圣经”有关着装的政策?

根据圣经的原则礼服政策并不意味着有一组的服装是“基督徒”,另一个是不(即,没有什么“精神”,讲述一个领)。持续尝试解决这个问题但确实表明,对于为学生提供的礼服准则存在着一些根本上的声音的原因。打扮政策圣经的做法是将既不累赘,也不墨守陈规;因为,正如耶稣在马特任教。 11:29-30,他的轭是容易的,他的担子是轻。合理着装不应阻挠谁,那就应当坚持谁必须执行它的学生,也不是教师和行政管理人员。它必须是既清晰又具有易于遵守,以使教育过程中不会被过度关注作保打扮事宜。也不应该穿得标准父母谁正在努力为孩子提供一个基督徒教育造成不应有的经济困难。

圣经的方法来装扮一定是有目的的,旨在补充其他教育和品格培养力度。对礼服的任何标准的一个说法是,它提供了只是表面解决了什么是真正的心脏的问题 - 一个精神问题。而最终这是许多“心脏问题”一学生将面临,我们可以找出神使用外部手段,以培养学生的DC精神成长的各种方式。

在解决精神问题,我们找到了基督徒的生活中门类众多,其在和自己的,不要创建一个成熟的信徒,但它确实提供了发生发展的框架。如果练的态度不当从事日常奉献,参与每周的崇拜,以及参与门徒群体不会产生敬虔的性格,但他们可以(做)提供的设置虔诚发展。在DC,要求学生背诵经文,以圣经的课程,并出席教堂,而不考虑他们与神的关系的状态。这是因为我们相信这些学科都是有帮助的孩子们,因为他们处理自己心中的事项(箴22:6)。而某些服装本身不会“创造”一个负责任的,谦虚的学生,着装可以提出对个人成长和基督徒品格的发展,特别是当其目的是生活的各个方面,从圣经的观点整合的环境中施加机会。

有在着装政策问题的心脏两个主要因素:第一,DC社会的性质;第二,时尚在今天的文化中的作用。每一个都可以在通过基督教和世俗世界观施加的影响来定义。研究这些影响的文化组成后,我们会再探讨如何正确地“混”在制定学校礼服政策这两种元素。

澳门太阳城官网是由两个文化因素确定;教育和家庭/社区。

作为基督徒,我们的教育观点承认,作为堕落的人类,我们的孩子需要的界限和范围内,其学习过程中发生的标准。此形成鲜明对比的世俗观点,即儿童,如果教授的一个调查过程中单独,自然会设定自己的道德标准,并因此做出明智的选择。

我们的观点 家庭和社区 承认,我们已经被上帝关系产生的,并且有必要对每一个人支配他的个人行为对他人的利益。如查理·寇尔森曾表示,社会机构“不在我们的自由强加于人,但我们固有的社会性的表现形式”(我们怎能现在住在哪里?,365)。同时承认神的形象造人的独特性,我们承认,我们的身份是由我们的角色家庭,教会的成员,和其他机构,包括学校也形成了。这与世俗的世界观自主人类有没有对他人的责任,除非他们可以选择与他们交往,他们的个人自由将取代该组的任何义务。 我们在历史上所处的位置是DC是一个基督教教育界;因此,作为社会的成员,我们对彼此的义务是必要和有益的。

在当今社会时尚是艺术和流行文化的文化因素的影响。

作为基督徒,我们的观点 艺术 承认自然界的融合(理科)和人类表达的基础上,神的设计的外部结构的存在。这些边界之内,我们发现我们的创意实现,反映了由圣灵创作的真与美。美术世俗视图,它除了为优越的,自主的现实。因此,任何的限制,范围为对称或透视道德和道德标准的数学原理,限制艺术表现的自由度并应被忽略。

我们的观点 流行文化 承认有必要促进其激发的努力和挑战的学生,达到神的标准的真理,美丽和卓越(腓4:8)。相比之下,今天的世俗文化,鼓励旨在满足情感或感性欲望不考虑周到的分析,长期的后果,或对他人的影响的任何活动。

今天的方式可被描述为两个美术和流行文化的世俗观点的思考。如果艺术表现的自主概念被施加到方式,那么它放弃建立文化规范或道德约束是值得赞赏和鼓励。 时尚产业背后的驱动力变得排斥的社会标准,有利于个人表达的终极目标预期。

总之,如果我们基督徒教育观的基础是基于 需要 为标准,而时尚界的常规基础 拒绝 最标准的,那么它是合乎逻辑的,以出现困难时,学生们试图选择的学校,由于其本身的设计,会超出传统公认的参数服装。基本定义(如“什么是鞋子?”)在这样的环境中变得毫无意义。当有双方没有相互可以接受的标准,与学生,家长,以及超过每天的衣服具体条款赔率学校的混乱和冲突发生。这也是合乎逻辑的结论是,为了达成共识,礼服的选择必须被缩减到一个双方都能接受的选择。

谦虚的问题

在我们的文化竞争的世界观之间的斗争的另一个牺牲品一直谦虚美德的不断侵蚀。在讨论着装的问题,问题“什么是谦虚?”是一个显著症结所在。

有谦虚的两个定义;一个与谦卑的态度,对什么是体面的一种尊重;另外,更具体的是什么正确的关于性行为和着装的意识。两者是相关的讨论。

谦虚是一个相对的美德;也就是说,对于适度的着装细节将作为风格和时尚的变化而变化。 确定什么是谦虚的,其核心是对什么是适合该场合的问题;例如,“温和”的泳装会被认为是“不谦虚”学校的装束。当服装都佩戴者和那些人,这是展出的关于其是否适合一心达成共识。

同时保持适度的着装标准是男性和女性学生重要的,负担越大女孩的两性之间的差异自然的结果。是因为在DC界的男性和女性成员的关系,其独特的影响需要特别注意女性的矜持。

什么似乎适合于女学生(和经常她的父母)经常在学校水平的不适和尴尬他人,包括同伴和成人观看。错误观念,即一个年轻女子应该能穿什么她喜欢,无论她是发送潜消息是自治的时尚达人的要求的一个表现。它也是现代女性主义在训练女性的影响的证据认为,与男子平等要求他们是一样的人,从而迫使他们忽视和贬低认为弱小或易受伤害的女性特质。作为基督徒,我们明白,男人和女人都具有同等的价值和明显​​不同的性质,这是要正确认识和表达的创建。

我们认识到需要提供明确和具体的指导意见,这将有助于我们的女儿和儿子的谦虚美德融入到他们的生活。温迪·沙利特写道,我们必须帮助我们的年轻女性表达自己的女性魅力为更多的“超然,含蓄的质量比粗,明确的质量”(返回遮羞,97)。同样,我们必须使我们的年轻人涉及到妇女的荣誉和尊重今天的文化是剥夺了他们。 其中保护学生的性身份的尊严礼服的标准将提供必要的自由的气氛,男性和女性学生表达上帝赋予他们的独特性不妥协的方式。

总之,作为父母,我们理解我们作为孩子们的对这些态度和许多其他事项的主要影响作用。我们接受建模任务,他们提交澳门太阳城权威,尊重他人的利益而设定,以及我们自己的标准,并在建设中直流社区的充分参与。虽然我们可能会觉得,对于礼服的选择的责任应该保持我们独自一人,在我们生活的日益个性化的文化使我们有必要, 作为直流社区成员,抛开我们的个人喜好,并采取一系列步骤精心;即,提醒我们的学生,他们的东西比自己大的一部分,以促进它们之间的团结感,并安慰他们,他们不是一个人在的世界,有时可以是孤独和敌意。这些原则可以提出并加强与学校着装准则精心挑选的一套。

着装纪律

在DC我们意料的是,父母会帮助学生遵守这些规则,将支持教师和行政违规行为时,提请他们注意。学生应该承担的责任是在着装整个学术一天。

着装供应商

Flynn O'Hara logo

联系信息:
免费电话:800-441-4122
电子邮件:  custserv@flynnohara.com
传真:215-637-6392
线上:  www.flynnohara.com

商店:
布鲁莫尔:1991秒。斯普劳尔路
埃克斯顿:404瓦特林肯高速公路
克利夫顿高度:30即巴尔的摩派克

Lands' End logo

联系信息: 
免费电话:1-800-963-4816
传真:1-800-332-0103
线上:  www.landsend.com/school
DC的首选学校编号:9000-9466-5